Según el último informe de IDEA, los alumnos de Bachillerato son los más descontentos con los métodos de enseñanza actuales
El Bachillerato es la etapa educativa menos valorada por el alumnado, y los profesores solicitan dar más importancia a la lectura. Las familias, por su parte, reclaman más cuidado emocional.
Estas son algunas de las principales conclusiones que se extraen del último informe impulsado por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) de la Fundación SM.
El estudio de IDEA ha sido dirigido por el catedrático Álvaro Marchesi, y se ha llevado a cabo durante los meses de febrero a mayo de 2022. Han participado 72.726 alumnos desde 4º de Primaria a Bachillerato y FP, 12.168 docentes, 40.155 familias y 503 centros educativos de toda España.
Con estas evaluaciones promovidas desde IDEA, queremos colaborar con los centros educativos en su afán por mejorar la calidad educativa en términos de equidad y excelencia, principios que en Fundación SM guían toda nuestra actividad.
Por su parte, Álvaro Marchesi, coordinador de este proyecto promovido por Fundación SM, avanzaba algunos datos relevantes de este informe, como el hecho de que alumnado, profesorado y familias se muestren satisfechos del funcionamiento de sus centros y de la enseñanza que se imparte. “Hay, sin embargo, dos ámbitos a los que hay que prestar especial atención: el cuidado del bienestar emocional del alumnado, lo que exige incorporarlo en el proyecto del centro y en el tiempo de tutoría, y el cambio metodológico para avanzar en metodologías activas, cooperativas y por proyectos. El nuevo currículo es una oportunidad que se debe aprovechar para impulsar los cambios necesarios”, destacaba Marchesi.
El estudio muestra datos muy positivos sobre la comunidad educativa ya que el 80% del alumnado, docentes y familias están satisfechos con el funcionamiento de sus centros y todos manifiestan una actitud positiva hacia la inclusión educativa. La convivencia en los centros es altamente valorada. Cerca del 80% del profesorado y las familias reflejan esta percepción, compartida por el 63% del alumnado: el 78% en Primaria y resto de las etapas en torno al 55%.
Sin embargo, el estudio muestra que el bienestar emocional del alumnado- especialmente en Bachillerato donde se sienten menos satisfechos- o el cambio metodológico, se encuentran entre los principales retos. Además, resulta preocupante el porcentaje de alumnado que se siente maltratado habitualmente por sus compañeros y que muestra la necesidad de analizar el problema y plantear iniciativas.
